دکتر زهرا گویا

دکتر زهرا گویا استاد، دانشکده علوم ریاضی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

دکتر زهرا گویا

استاد، دانشکده علوم ریاضی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

اطلاعات فوق آخرین داده هایی است که توسط مجموعه سیویلیکا برای مشخصات ایشان ثبت شده است.

مشخصات افراد مهم علمی کشور

افراد دارای سمت علمی و اجرایی در کنفرانسها، و ژورنالهای معتبر کشور در بخش افراد مهم علمی کشور ثبت و نمایش داده می شوند. توجه نمایید که فقط کنفرانسها و ژورنالهای علمی و تخصصی معتبر کشور در پایگاه استنادی سیویلیکا نمایه خواهند شد.

مقالات علمی و پژوهشی نمایه شده

لیست مقالات زیر به صورت خودکار بر اساس نام و نام خانوادگی از مجموعه مقالات نمایه شده در پایگاه سیویلیکا استخراج شده است و ممکن است به دلیل تشابه اسمی، دقیق نباشد.

مقالات ژورنالی
ردیف عنوان مقاله ژورنال منتشر شده شماره و دوره
1 آموزش استم: چارچوبی برای رویارویی با بحران رشته های ریاضی دانشگاهی در ایران (دریافت مقاله) دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی دوره: 14، شماره: 28
2 اثربخشی آموزش به کمک گیمیفیکیشن بر یادگیری ریاضی دانش-آموزان پایه هشتم در آموزش ترکیبی (دریافت مقاله) فصلنامه علمی رویکردی نو بر آموزش کودکان دوره: 6، شماره: 1
3 اجتماع کاوشگری و رویکرد ترکیبی به آموزش مثلثات (دریافت مقاله) فصلنامه مطالعات برنامه درسی دوره: 20، شماره: 78
4 ارتقای سواد مالی و تصمیم گیری مالی از طریق برنامه درسی ریاضی مدرسه ای (دریافت مقاله) فصلنامه مطالعات برنامه درسی دوره: 14، شماره: 54
5 از آموزش و ریاضی تا آموزش ریاضی (دریافت مقاله) دوفصلنامه فرهنگ و اندیشه ریاضی دوره: 35، شماره: 58
6 چالش های یادگیری ریاضی دانشجویان در دانشگاه البیرونی افغانستان (دریافت مقاله) فصلنامه مطالعات برنامه درسی دوره: 18، شماره: 70
7 دیدگاه معلمان نسبت به تاثیر ریاضی دانشگاهی بر تدریس ریاضی مدرسه ای (دریافت مقاله) فصلنامه مطالعات برنامه درسی دوره: 15، شماره: 57
8 شکل گیری و تکوین یک برنامه بین رشته ای دوره تحصیلات تکمیلی: آموزش ریاضی در ایران (دریافت مقاله) دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی دوره: 7، شماره: 14
9 شناسایی چالش های دانش آموزان در حل مسائل کلامی کسر در پایان دوره ابتدایی (دریافت مقاله) پژوهش در آموزش ریاضی دوره: 1، شماره: 2
10 ضرورت تدوین معیارهای روبریک کیفی برای اجرای موفقیت آمیز ارزشیابی توصیفی درس ریاضی دوره ابتدائی (دریافت مقاله) فصلنامه مطالعات برنامه درسی دوره: 15، شماره: 57
11 طرحواره های ذهنی: توجیه گر بدفهمی های ریاضی دانش آموزان (دریافت مقاله) فصلنامه روان شناسی کاربردی دوره: 2، شماره: 1
12 ماهیت آزادی ریاضی: بستری برای تلفیق هوش مصنوعی با ریاضی مدرسه ای (دریافت مقاله) پژوهش در آموزش ریاضی دوره: 5، شماره: 2
13 مدلی برای حرکت از توسعه حرفه ای به یادگیری حرفه ای معلمان ریاضی متوسطه در ایران (دریافت مقاله) فصلنامه مطالعات برنامه درسی دوره: 9، شماره: 34
14 نقد و بررسی پیش نویس راهنمای حوزه تربیت و یادگیری ریاضی (۱۳۹۹) (دریافت مقاله) فصلنامه مطالعات برنامه درسی دوره: 17، شماره: 64
15 واکاوی چالش های آموزش رویکرد هندسی حل معادلات دیفرانسیل خودگردان: مصاحبه تکلیف مدار (دریافت مقاله) دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی دوره: 6، شماره: 12
مقالات کنفرانسی
ردیف عنوان مقاله عنوان کنفرانس
1 امکان سنجی برای بررسی سازگاری استاندارد های پیشنهادی تدریس وتوسعه حرفه ای معلمان ریاضی توسط NCTM با نظام متمرکز آموزشی درایران (دریافت مقاله) همایش تمرکز و عدم تمرکز در فرایند برنامه ریزی درسی
2 برنامة درسی مدرسه محور 1 در ایران : افسانه یا واقعیت؟! (دریافت مقاله) همایش تمرکز و عدم تمرکز در فرایند برنامه ریزی درسی
3 تاملی برفصل کسر کتاب ریاضی پایه چهارم ابتدایی و درک دانش آموزان از مفهوم کسر (دریافت مقاله) اولین کنفرانس آموزش و کاربرد ریاضی
4 تبیین جدیدی برای تمرکز و عدم تمرکز در ایران (دریافت مقاله) همایش تمرکز و عدم تمرکز در فرایند برنامه ریزی درسی
5 تقدیم به دکترغلامحسین شکوهی ،آموزشگر بزرگ ایران زمین ،تغییرات برنامه درسی ،ریاضی در نیم قرن اخیر (دریافت مقاله) همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
6 چارچوبی برای تلفیق ICT در آموزش ریاضی (دریافت مقاله) دومین همایش آموزش الکترونیک
7 سنت آموزش ریاضی دردوران طلایی ایرانی/اسلامی: تمثیلی برای جهانی شدن و بومی ماندن (دریافت مقاله) هشتمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی
8 غفلت از اندازه، تا چه اندازه؟! (دریافت مقاله) همایش نوآوری در برنامه های درسی دوره ابتدایی
9 غفلت از اندازه، تا چه اندازه؟! (دریافت مقاله) ششمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی - نوآوری در برنامه درسی دوره ابتدایی
10 نظام آموزشی پس از ادغام دو آلمان : چالش میان تمرکز و عدم تمرکز (دریافت مقاله) همایش تمرکز و عدم تمرکز در فرایند برنامه ریزی درسی