دکتر عبداله سرانی
دکتر عبداله سرانی
Dr. Abdullah Sarani
دانشیار آموزش زبان انگلیسی دانشگاه سیستان و بلوچستان
اطلاعات فوق آخرین داده هایی است که توسط مجموعه سیویلیکا برای مشخصات ایشان ثبت شده است.
ساختار اجرایی و هیات علمی کنفرانسها، ژورنالها و مجلات تخصصی ایران
دکتر عبداله سرانی
Dr. Abdullah Sarani
دانشیار آموزش زبان انگلیسی دانشگاه سیستان و بلوچستان
اطلاعات فوق آخرین داده هایی است که توسط مجموعه سیویلیکا برای مشخصات ایشان ثبت شده است.
لیست مقالات زیر به صورت خودکار بر اساس نام و نام خانوادگی از مجموعه مقالات نمایه شده در پایگاه سیویلیکا استخراج شده است و ممکن است به دلیل تشابه اسمی، دقیق نباشد.
مقالات ژورنالی| ردیف | عنوان مقاله | ژورنال منتشر شده | شماره و دوره |
|---|---|---|---|
| 1 | A Study of the Representation of Social Actors in Touchstone Series: A Critical Discourse Analysis Perspective (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 12، شماره: 1 |
| 2 | A Symbiosis of Contingent Models to Scaffold EFL Learners towards Self-regulation and Willingness to Communicate (دریافت مقاله) | مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی | دوره: 14، شماره: 29 |
| 3 | Assessment and Analysis of Writing Activities of Secondary High School English Textbooks: Vision Series (دریافت مقاله) | مطالعات زبان کاربردی ایران | دوره: 13، شماره: 1 |
| 4 | Diagnosing L۲ Receptive Vocabulary Development Using Dynamic Assessment: A Microgenetic Study (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش مهارتهای زبان | دوره: 35، شماره: 2 |
| 5 | Effect of Online Flipped Classroom on Students' Writing Development at Senior High School (دریافت مقاله) | مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی | دوره: 12، شماره: 26 |
| 6 | Explicit Instruction of Pragmatic Features: Its Impact on EFL Learners’ Knowledge of Hedging Devices in Academic Writing (دریافت مقاله) | فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی | دوره: 6، شماره: 1 |
| 7 | Exploring EFL Learners’ Use of Formulaic Sequences in Pragmatically Focused Role-play Tasks (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش مهارتهای زبان | دوره: 37، شماره: 4 |
| 8 | Formulation of Language Teachers̕ Identity in the Situated Learning of Language Teaching Community of Practice (دریافت مقاله) | مطالعات زبان کاربردی ایران | دوره: 5، شماره: 2 |
| 9 | Lexical Bundles in Iranian and International English Proficiency Tests: Reading Sections in Focus (دریافت مقاله) | مطالعات زبان کاربردی ایران | دوره: 17، شماره: 1 |
| 10 | Nominalization in the Writing of Novice vs. Experienced Members of Academic Communities: A Comparative Discourse Analysis (دریافت مقاله) | مطالعات زبان کاربردی ایران | دوره: 7، شماره: 2 |
| 11 | On Application of Critical Pedagogy Principles by ELT Instructors and Subject Teachers: A Case of Iranian Universities (دریافت مقاله) | مجله تحقیقات زبان شناسی کاربردی | دوره: 5، شماره: 2 |
| 12 | On the Relationship between General Factor and Foreign Language Proficiency (دریافت مقاله) | مطالعات زبان کاربردی ایران | دوره: 2، شماره: 2 |
| 13 | Poring Over Metadiscourse Use in Discussion and Conclusion Sections of Academic Articles Written by Iranian ESP Students (دریافت مقاله) | مجله تحقیقات زبان شناسی کاربردی | دوره: 8، شماره: 1 |
| 14 | Problem-Based Learning Affecting Features of Speaking Proficiency (دریافت مقاله) | مجله تحقیقات زبان شناسی کاربردی | دوره: 15، شماره: 1 |
| 15 | Refusal Speech Act Realization in Sarawani Balochi Dialect: A Case Study of Male University Students (دریافت مقاله) | مطالعات زبان کاربردی ایران | دوره: 4، شماره: 2 |
| 16 | Self-assessment impact on EFL learners’ speaking fluency and accuracy: Does level of proficiency matter? (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 8، شماره: 2 |
| 17 | The Effect of Bilingualism/ Monolinguals on L۲ Working Memory Capacity and Verbal Intelligence (دریافت مقاله) | مطالعات زبان کاربردی ایران | دوره: 10، شماره: 1 |
| 18 | The Effect of Genre Awareness on English Translation Quality and Pedagogy: A Case of News Reports Translation as an Academic Curriculum (دریافت مقاله) | مطالعات زبان کاربردی ایران | دوره: 9، شماره: 0 |
| 19 | The Effect of Teaching Vocabulary through PowerPoint Designed Vocabulary Organizers on Different Learning Styles of Pre-intermediate Iranian EFL Learners (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 16، شماره: 1 |
| 20 | Unpeeling the Onion: On the Relationship among Iranian EFL Teachers’ Home-culture Attachment and Its Underlying Components with Their Emotional Intelligence (دریافت مقاله) | مطالعات زبان کاربردی ایران | دوره: 6، شماره: 2 |
| 21 | Use of Articles in Learning English as a Foreign Language: A Study of Iranian English Undergraduates (دریافت مقاله) | مطالعات زبان کاربردی ایران | دوره: 1، شماره: 2 |
| 22 | Vocabulary Learning Strategies Used by Extroverted and Introverted Iranian EFL Students (دریافت مقاله) | مطالعات زبان کاربردی ایران | دوره: 3، شماره: 2 |
| ردیف | عنوان مقاله | عنوان کنفرانس |
|---|---|---|
| 1 | A Qualitative Study of Iranian EFL Teacher`s Emotion Regulation Strategies Regarding Academic Degree and Years of Teaching Experience (دریافت مقاله) | ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین درحوزه مشاوره، علوم تربیتی و روانشناسی ایران |
| 2 | INTEGRATIVE VERSUS INSTRUMENTAL LANGUAGE LEARNING MOTIVATION AMONG VOCATIONAL AND NON-VOCATIONAL HIGH SCHOOL LEARNERS (دریافت مقاله) | اولین کنفرانس ملی آموزش زبان انگلیسی، ادبیات و مترجمی |
| 3 | Qualitative Evaluation and Critique of English Textbook of 1st Grade of High School with Focus on CLT from the Perspective of Iranian EFL Teachers (دریافت مقاله) | پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان |
کلیه حقوق برای پایگاه فعالان علم و پژوهش ایران محفوظ استsakhtar.com