دکتر علی خورسندی طاسکوه
دکتر علی خورسندی طاسکوه
Dr. Ali Khorsandi
دانشیار گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی
اطلاعات فوق آخرین داده هایی است که توسط مجموعه سیویلیکا برای مشخصات ایشان ثبت شده است.
ساختار اجرایی و هیات علمی کنفرانسها، ژورنالها و مجلات تخصصی ایران
دکتر علی خورسندی طاسکوه
Dr. Ali Khorsandi
دانشیار گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی
اطلاعات فوق آخرین داده هایی است که توسط مجموعه سیویلیکا برای مشخصات ایشان ثبت شده است.
لیست مقالات زیر به صورت خودکار بر اساس نام و نام خانوادگی از مجموعه مقالات نمایه شده در پایگاه سیویلیکا استخراج شده است و ممکن است به دلیل تشابه اسمی، دقیق نباشد.
مقالات ژورنالی| ردیف | عنوان مقاله | ژورنال منتشر شده | شماره و دوره |
|---|---|---|---|
| 1 | ابعاد و مولفه های توسعه حرفه ای مدیران مدارس ابتدایی : رویکردی پدیدارشناسانه (دریافت مقاله) | فصلنامه رهبری و مدیریت آموزشی | دوره: 15، شماره: 4 |
| 2 | ارائه چارچوب توسعه حرفه ای مدیران مدارس ابتدایی (دریافت مقاله) | مجله آموزش و توسعه منابع انسانی | دوره: 8، شماره: 30 |
| 3 | ارتباطات بین دانشگاهی و نقش آن در گسترش همکاری های فرامرزی (دریافت مقاله) | فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران | دوره: 1، شماره: 2 |
| 4 | استقرار ناحیه نوآوری با هدف توسعه منطقه ای در رهیافت لنگرگاهی دانشگاه نسل چهارم (دریافت مقاله) | مجله سیاست علم و فناوری | دوره: 13، شماره: 3 |
| 5 | الگوی توسعه دیپلماسی دانش در بستر بین المللی شدن مطالعات آموزشی در نظام آموزش عالی ایران (دریافت مقاله) | مجله مطالعات برنامه ریزی آموزشی | دوره: 9، شماره: 18 |
| 6 | الگوی دانشگاه پژوهی در دانشگاههای وابسته به جهاد دانشگاهی (دریافت مقاله) | طب و تزکیه | دوره: 32، شماره: 2 |
| 7 | الگوی مفهومی توسعه وتکامل دانشگاه سازمانی (دریافت مقاله) | مجله آموزش و توسعه منابع انسانی | دوره: 6، شماره: 23 |
| 8 | بالندگی اعضای هیات علمی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی با تاکید بر رویکرد سیستمی (دریافت مقاله) | دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی | دوره: 11، شماره: 6 |
| 9 | بررسی رابطه بین توانمندسازی روانشناختی با خلاقیت کارکنان ستادی وزارت ارتباطات و فن آوری اطلاعات (دریافت مقاله) | فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی | دوره: 6، شماره: 3 |
| 10 | بررسی عوامل موثر در بین المللی شدن در خانه برای دانشگاه های تخصصی: مطالعه ای فرا ترکیب (دریافت مقاله) | مجله آموزش عالی ایران | دوره: 15، شماره: 4 |
| 11 | برنامه ریزی فرایند آموزش گامی به سوی یکسان سازی کیفیت دانشگاه ها (دریافت مقاله) | مجله مطالعات برنامه ریزی آموزشی | دوره: 9، شماره: 17 |
| 12 | بیان ماهیت و ارایه مدل استقرار ناحیه نوآوری: پژوهشی فراترکیب با استفاده از متن کاوی (دریافت مقاله) | فصلنامه رهیافت | دوره: 31، شماره: 81 |
| 13 | تاملی بر مسائل فرهنگ پذیری دانشجویان بین المللی و راهبردهای غلبه بر آنها: مروری نظام مند (دریافت مقاله) | فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی | دوره: 17، شماره: 1 |
| 14 | تبیین ابعاد و مولفه های حکمرانی آکادمیک (دریافت مقاله) | مجله آموزش عالی ایران | دوره: 15، شماره: 3 |
| 15 | تبیین عوامل وادارنده و بازدارنده در حکمرانی آکادمیک در آموزش عالی بر مبنای اکوسیستم نوآوری (دریافت مقاله) | طب و تزکیه | دوره: 33، شماره: 3 |
| 16 | تحلیل تطبیقی آموزش عالی فرامرزی در کشورهای منطقه خلیج فارس با رویکرد قطب های بین المللی آموزش (دریافت مقاله) | فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی | دوره: 13، شماره: 2 |
| 17 | تحلیل وضعیت موجود همکاری های علمی بین المللی در دانشگاه های دولتی ایران (دریافت مقاله) | فصلنامه رهبری آموزشی کاربردی | دوره: 3، شماره: 1 |
| 18 | ترند تکنولوژی های نوین در یادگیری و تدریس، با تاکید بر چالش ها و سیاست های مورد نیاز در عصر پساکرونا (دریافت مقاله) | فصلنامه فناوری آموزش و یادگیری | دوره: 6، شماره: 19 |
| 19 | تنوع گونه شناختی در آموزش و پژوهش میان رشته ای (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی | دوره: 1، شماره: 4 |
| 20 | توسعه رهبری مدیران گروه های آموزشی دانشگاه ها: یک مطالعه فراترکیب (دریافت مقاله) | مجله ارزیابی و رشد سرمایه های انسانی | دوره: 1، شماره: 1 |
| 21 | چالش ه ای جذب دانشجویان بین المللی: تجربه ای برای دانشگاه های ایران (واکاوی پژوهش های گذشته) (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش علوم دریایی | دوره: 10، شماره: 2 |
| 22 | چالش های توسعه حرفه ای اعضای هیات علمی دانشگاه علامه طباطبائی در تدریس برخط (دریافت مقاله) | فصلنامه فناوری آموزش | دوره: 15، شماره: 3 |
| 23 | چگونگی کاربست قدرت در استقلال دانشگاهی در نظام آموزش عالی ایران: یک تحلیل گفتمان انتقادی (دریافت مقاله) | فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی | دوره: 12، شماره: 43 |
| 24 | سیرتحول گونه شناسی پژوهش میان رشته ای: مطالعه ای تاریخی تبارشناسانه (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی | دوره: 11، شماره: 1 |
| 25 | شایستگی‌های رهبری رؤسای دانشگاهها در نظام آموزش عالی ایران (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات منابع انسانی | دوره: 10، شماره: 4 |
| 26 | شرایط بین المللی شدن دانشگاهها با تمرکز بر برنامه ریزی درسی بین فرهنگی (دریافت مقاله) | دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی | دوره: 9، شماره: 18 |
| 27 | شناسایی زمینه های همکاری و تعامل آموزشی بین مدارس متوسطه و دانشکده های روانشناسی و علوم تربیتی شهر تهران: یافته های یک مطالعه کیفی (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی | دوره: 11، شماره: 2 |
| 28 | شناسایی عوامل امتناع همکاری‌های پژوهشی بین‌المللی در نظام آموزش عالی کشور: یک مطالعه فراترکیب (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش علوم دریایی | دوره: 7، شماره: 3 |
| 29 | شناسایی عوامل موثر بر ارتقاءکیفیت پژوهش دانشگاهی در حوزه علوم انسانی و اجتماعی (دریافت مقاله) | فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی | دوره: 16، شماره: 56 |
| 30 | شناسایی عوامل موثر بر کیفیت بخشی آموزش از دیدگاه متخصصان آموزش عالی و دانشجویان دکتری (دریافت مقاله) | فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی | دوره: 12، شماره: 1 |
| 31 | شناسایی مولفه های موثر برارتقاء ظرفیت کارتیمی درمدارس ابتدایی بر اساس سند تحول آموزش و پرورش (دریافت مقاله) | فصلنامه روان شناسی تربیتی | دوره: 18، شماره: 66 |
| 32 | شناسایی مولفه های همکاری های علمی بین المللی در آموزش عالی: مطالعه ای فراترکیب (دریافت مقاله) | فصلنامه توسعه آموزش جندی شاپور | دوره: 12، شماره: 2 |
| 33 | شناسایی و اولویت بندی مولفه های اخلاق حرفه ای اعضای هیئت علمی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی از دیدگاه اساتید و دانشجویان (دریافت مقاله) | دوفصلنامه مدیریت در دانشگاه اسلامی | دوره: 8، شماره: 17 |
| 34 | شناسایی و تحلیل عوامل امتناع بین المللی سازی دانشگاه های تخصصی با تمرکز بر استراتژی «بین المللی شدن در خانه» (IAH) (دریافت مقاله) | مجله مطالعات برنامه ریزی آموزشی | دوره: 7، شماره: 13 |
| 35 | شناسایی ویژگی ها و مولفه های برنامه درسی آموزشی عالی در عصر انقلاب صنعتی چهارم (دریافت مقاله) | دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی | دوره: 13، شماره: 25 |
| 36 | طراحی الگوی اصلاح ساختار رویکرد میان رشته ای در حوزه علوم پایه در دانشگاهها با تاکید بر پایداری توسعه ملی:یک مطالعه داده بنیاد (دریافت مقاله) | دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی | دوره: 10، شماره: 19 |
| 37 | طراحی الگوی دانشگاه نوآور در چارچوب اکوسیستم نوآوری در ایران (دریافت مقاله) | مجله آموزش عالی ایران | دوره: 10، شماره: 4 |
| 38 | طراحی الگوی شایستگی های کارکردی دانش آموختگان دکتری دانشگاه ها (دریافت مقاله) | دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی | دوره: 15، شماره: 4 |
| 39 | طراحی الگوی معلم خوب با تکیه بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات راهبردی بسیج | دوره: 24، شماره: 90 |
| 40 | طراحی و اعتباریابی الگوی کیفیت پژوهش دانشگاهی در دانشگاه های علوم انسانی و اجتماعی (دریافت مقاله) | فصلنامه اندازه گیری تربیتی | دوره: 16، شماره: 60 |
| 41 | عوامل تاثیرگذار بر فرهنگ پذیری دانشجویان بین المللی دانشگاه های علوم پزشکی شهر تهران (دریافت مقاله) | فصلنامه پژوهش های رهبری و مدیریت آموزشی | دوره: 8، شماره: 31 |
| 42 | قلدری دانشگاهی: مروری سیستماتیک مبتنی بر مطالعات نمایه شده بین المللی (دریافت مقاله) | مجله آموزش عالی ایران | دوره: 16، شماره: 3 |
| 43 | کارکردها و موانع استفاده از شبکه های اجتماعی در مدیریت آموزشی (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات رسانه های نوین | دوره: 9، شماره: 33 |
| 44 | مرور روایتی بر نظریه وضع خط مشی در سازمان های آموزشی: رویکردی عمل گرایانه (دریافت مقاله) | فصلنامه مدیریت دولتی | دوره: 13، شماره: 2 |
| 45 | مرور نظام یافته رهبری اثربخش در دانشگاه های علوم پزشکی (دریافت مقاله) | فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی | دوره: 15، شماره: 54 |
| 46 | میان رشتگی و مسائل آن در آموزش عالی (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی | دوره: 1، شماره: 2 |
| 47 | وابستگی به مسیر در شکلگیری حکمرانی نظام آموزش عالی ایران (دریافت مقاله) | فصلنامه فرهنگ در دانشگاه اسلامی | دوره: 11، شماره: 39 |
| 48 | واکاوی بسترهای لازم برای گذار از مدیریت آموزشی به رهبری آموزشی در مدارس (دریافت مقاله) | فصلنامه پژوهش های رهبری و مدیریت آموزشی | دوره: 9، شماره: 34 |
کلیه حقوق برای پایگاه فعالان علم و پژوهش ایران محفوظ استsakhtar.com