مسعود صفایی مقدم

مسعود صفایی مقدم
Masoud Safaiimoghadam
عضو هیئت علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز گروه علوم تربیتی
اطلاعات فوق آخرین داده هایی است که توسط مجموعه سیویلیکا برای مشخصات ایشان ثبت شده است.
ساختار اجرایی و هیات علمی کنفرانسها، ژورنالها و مجلات تخصصی ایران
مسعود صفایی مقدم
Masoud Safaiimoghadam
عضو هیئت علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز گروه علوم تربیتی
اطلاعات فوق آخرین داده هایی است که توسط مجموعه سیویلیکا برای مشخصات ایشان ثبت شده است.
لیست مقالات زیر به صورت خودکار بر اساس نام و نام خانوادگی از مجموعه مقالات نمایه شده در پایگاه سیویلیکا استخراج شده است و ممکن است به دلیل تشابه اسمی، دقیق نباشد.
مقالات ژورنالیردیف | عنوان مقاله | ژورنال منتشر شده | شماره و دوره |
---|---|---|---|
1 | اندیشه های نومعتزله و تعلیم و تربیت (دریافت مقاله) | پژوهشنامه مبانی تعلیم و تربیت | دوره: 7، شماره: 1 |
2 | بررسی رابطه ذهنیت فلسفی با هوش معنوی در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید چمران اهواز (دریافت مقاله) | فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی | دوره: 12، شماره: 2 |
3 | بررسی مبانی نظری ایده خودکارآمدی به عنوان هدفی تربیتی (دریافت مقاله) | پژوهشنامه مبانی تعلیم و تربیت | دوره: 2، شماره: 2 |
4 | بررسی مفهوم خلاقیت و دلالت های تربیتی آن در اندیشه اسلامی (دریافت مقاله) | فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی | دوره: 7، شماره: 1 |
5 | تحلیل محتوای کتب پیام های آسان دوره ی متوسطه اول از منظر مولفه های محبت و مهرورزی (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی | دوره: 4، شماره: 1 |
6 | تحلیل مفهومی شایستگی و نقش شایستگی اخلاقی در فرزند پروری (دریافت مقاله) | فصلنامه روان شناسی تربیتی | دوره: 14، شماره: 50 |
7 | مبانی و اصول اخلاق اسلامی: ارتباط معلم با دانش آموزان (دریافت مقاله) | پژوهشنامه مبانی تعلیم و تربیت | دوره: 6، شماره: 1 |
8 | مطالعه تطبیقی آراء تربیتی ژان پیاژه و متیو لیپمن با تاکید بر برنامه آموزش فلسفه برای کودکان (دریافت مقاله) | پژوهشنامه مبانی تعلیم و تربیت | دوره: 3، شماره: 1 |
9 | هرمنوتیک فلسفی گادامر و دلالتهای آن برای خودفهمی، دگرفهمی و باهمفهمی در عرصه تربیت (دریافت مقاله) | پژوهشنامه مبانی تعلیم و تربیت | دوره: 6، شماره: 2 |
ردیف | عنوان مقاله | عنوان کنفرانس |
---|---|---|
1 | استلزامات تربیتی پرورش یادگیرنده مادام العمر در نظام آموزش رسمی (دریافت مقاله) | هشتمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران |
2 | بازتاب نظریه های جهانی شدن بربرنامه ی درسی (دریافت مقاله) | هشتمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی |
3 | بررسی تحلیلی جایگاه آموزش مداوم در برنامه آموزش های فنی وحرفه ای (بر اساس فلسفه آموزش فنی وحرفه ای) (دریافت مقاله) | هشتمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران |
4 | بررسی تحلیلی مبانی فلسفی نهاد امور پرورشی در آموزش و پرورش ایران (دریافت مقاله) | اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404 |
5 | بررسی رابطه بین راهبردهای حل مسئله و نمرات ریاضی دانش آموزان پایه ششم ابتدائی شهر نورآباد ممسنی (دریافت مقاله) | کنفرانس بین المللی علوم انسانی و مطالعات رفتاری |
6 | بررسی رویکرد آموزش و یادگیری مادام العمر با نظر به ایده ی بیلدونگ (دریافت مقاله) | هشتمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران |
7 | بررسی مبانی روان شناختی معنای زندگی: سازوکاری در راستای تعلیم و تربیت معنی دار (دریافت مقاله) | همایش بین المللی روانشناسی و فرهنگ زندگی |
8 | تاثیر آموزش هوش اخلاقی مبتنی بر دیدگاه حضرت علی (ع) بر بهزیستی معنوی، شادکامی و رضایت از زندگی معلمان مدارس ابتدایی شهر اهواز (دریافت مقاله) | دومین جشنواره تالیفات برتر علوم انسانی اسلامی،جایزه ویژه علامه جعفری (رض) |
9 | تبیین و نقد مبانی فلسفی معنای زندگی از منظر اگزیستانسیالیسم (دریافت مقاله) | اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه |
10 | تحلیل محتوای کتاب های درسی علوم اجتماعی دوره متوسطه اول نظام آموزشی ایران از منظر آموزش حقوق شهروندی (دریافت مقاله) | نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی |
11 | تحلیل و بررسی ارتباط فلسفه اخلاق مبتنی بر فضیلت با فرآیند آموزش مداوم (دریافت مقاله) | هشتمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران |
12 | جایگاه تربیت عاطفی در تعلیم و تربیت اسلامی (دریافت مقاله) | چهارمین همایش انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران |
13 | رویکرد دین صابیین مندایی به آموزش و یادگیری مداوم (دریافت مقاله) | هشتمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران |
14 | فضیلت ایثار و فداکاری در شاهنامه بر اساس نظریه فضیلت ارسطو1 (دریافت مقاله) | همایش شاهنامه و تعلیم و تربیت |
15 | فضیلت تدبیر و کاردانی در شاهنامه بر اساس نظریه فضیلت ارسطو (دریافت مقاله) | همایش شاهنامه و تعلیم و تربیت |
16 | مقایسهی رویکردهای نظام تربیت معلم ایران با رویکردهای نظام تربیت معلم مبتنی بر جهانی شدن (دریافت مقاله) | اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404 |
کلیه حقوق برای پایگاه فعالان علم و پژوهش ایران محفوظ استsakhtar.com